Santillana presenta la cuarta edición de su Congreso Internacional de Educación Inclusiva

Los días 22 y 23 de abril, Santillana celebrará la cuarta edición de su Congreso Internacional de Educación Inclusiva, un espacio de reflexión y aprendizaje dirigido a docentes y directivos de toda América Latina que busca impulsar una inclusión real y sostenible en las aulas.

El evento, que cuenta con el apoyo de UNESCO, Fundación Santillana, UNIR, Smart tech y la Confederación Interamericana de Educación Católica (CIEC), ofrecerá conferencias y conversatorios orientados a compartir herramientas prácticas, experiencias y enfoques pedagógicos que ayuden a los docentes a educar en aulas cada vez más diversas.

Con más de 37.500 personas inscritas en su última edición, este congreso se ha consolidado como uno de los encuentros educativos de referencia a nivel internacional en materia de educación inclusiva.

Para Alberto Polanco, CEO de Santillana, “la educación inclusiva es un pilar fundamental para construir sociedades más justas que respeten y valoren la diversidad. Este compromiso se expresa a través de nuestras soluciones educativas, diseñadas para facilitar la personalización del aprendizaje, y también mediante iniciativas como este congreso, que contribuyen a capacitar y movilizar a toda la comunidad educativa”.

La cuarta edición del Congreso Internacional de Educación Inclusiva se podrá seguir de manera online, previa inscripción en la página web. Se transmitirá en español y ofrecerá la posibilidad de traducción simultánea al portugués.

El bienestar docente como base para la inclusión

Bajo el lema “Cuidar al docente para atender la diversidad”, el congreso parte de una convicción clara: no es posible construir una educación inclusiva real y sostenible sin docentes acompañados, cuidados y reconocidos.

Desde esta perspectiva, el evento propone abrir un espacio de diálogo honesto sobre la realidad del aula, reconociendo los desafíos emocionales y profesionales que enfrenta hoy el profesorado.

El congreso se desarrollará a lo largo de dos jornadas temáticas:

•        El 22 de abril se pondrá el foco en “El docente y su realidad en el aula”, una sesión orientada a reconocer y comprender los desafíos cotidianos del profesorado, abordando temas como la demanda emocional de la profesión, la educación en la diversidad y las claves para acompañar a estudiantes con distintas necesidades educativas.

 En esta jornada, participarán expertos como Esther Kuisch, directora de la Oficina Regional de la UNESCO para América Latina y el Caribe; Hernán Aldana, neurocientífico y doctor en Biología de la Universidad de Buenos Aires (Argentina); Coral Elizondo, experta en innovación educativa inclusiva y DUA; Alberto Quílez, especialista en Altas Capacidades dedicado a la docencia y la investigación; y Claudia María Costa Días, docente e investigadora experta en diversidad. 

•        La jornada del 23 de abril, titulada “De la intención a la acción en el aula”, se centrará en compartir herramientas prácticas y estrategias aplicables para fortalecer la inclusión en el entorno escolar, incluyendo recursos pedagógicos concretos y la construcción de alianzas entre escuela y familia.

 En esta ocasión, participarán Valtencir Mendes, jefe de Educación en la Oficina para América Latina y el Caribe de UNESCO; Manuel Meza, responsable de producto en Santillana México; Jesús Manuel Gallardo, director del Colegio María Auxiliadora-Salesianas de Madrid (España); Carmen María Martínez Conde, socióloga especializada en familia y educación; y Tatiana Luis, directora del Centro de Atención a la Diversidad (CAD) en Santiago de Chile.

 Las sesiones tendrán un formato dinámico, con ponencias breves y la participación de distintas voces de la comunidad educativa con el objetivo de generar un espacio cercano, empático y orientado a la práctica.