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10-02-2023
Santillana, compañía educativa líder en Latinoamérica, ha renovado el acuerdo que mantiene con Fundación Entreculturas y Fe y Alegría para llevar a cabo, un año más, el programa #VoyaSer. Esta iniciativa ayuda a que niñas en situación de vulnerabilidad puedan completar su educación secundaria y tengan mayores oportunidades de futuro.
El objetivo es acompañar a las niñas que van a empezar el último año de secundaria en los dos mismos centros educativos donde se desarrolló la primera edición del programa: uno en Totonicapán (Guatemala), donde 9 de cada 10 personas indígenas vive en situación de pobreza, y otro en Imaza (Perú), donde el número de años de escolaridad de la población se encuentra por debajo del promedio nacional.
El proyecto arrancará al inicio del curso escolar 2023 y contempla un apoyo 360 grados que incluye:
A estos tres ejes, se suma un aspecto diferencial de #VoyaSer: el acompañamiento, con visitas periódicas de los coaches de Santillana para tutorizar y dar apoyo pedagógico a estudiantes y profesores.
Para Francisco Cuadrado, presidente ejecutivo de Santillana Latinoamérica, “#VoyaSer es un proyecto totalmente alineado con nuestro propósito de compañía y con la estrategia de sostenibilidad del Grupo, marcada en el Plan Director 2022-2025. Es un ejemplo claro de que con la educación podemos transformar la sociedad”.
Por su parte, Daniel Villanueva, vicepresidente ejecutivo de la Fundación Entreculturas, afirma que “este programa es sumamente importante, ya que abarca las diferentes dimensiones que tiene el derecho a la educación. Y es que va más allá del simple aporte económico, al profundizar en el aspecto tecnológico y social del aprendizaje, gracias a los distintos cursos que ofrece al alumnado y al profesorado”.
Este enfoque transversal que dispone el programa es clave para revertir la situación actual de la educación en Latinoamérica. Según distintos informes publicados por la UNESCO, desde 2013 la educación en la región no ha registrado avances significativos e incluso ha retrocedido en algunos aspectos. Ya en 2019, el 60% del alumnado de sexto de primaria no alcanzaba el nivel mínimo en lectura y matemáticas, unos datos que, con la irrupción de la pandemia, empeoraron debido al cierre de las escuelas, que fue el más prolongado del mundo.
Resultados de la primera edición
En su primer año de vida, en el que se ha desarrollado como proyecto piloto, #VoyaSer ha ofrecido un apoyo integral a 50 estudiantes indígenas de escasos recursos y ha dado apoyo a un total de 56 docentes.
Santillana ha hecho un seguimiento de la evolución de las participantes en la primera edición, con visitas presenciales a los centros educativos y con una encuesta final, en la que todas las participantes afirman sentirse motivadas para continuar con su educación.
Otro efecto del programa es que “ha permitido que haya más niñas que se incorporan a la escuela por el efecto boca a boca”, según indica Ernesto Cavassa, director de Fe y Alegría Perú.
Para Julio Pérez, responsable de desarrollo institucional de Fe y Alegría Guatemala, el principal beneficio de esta primera edición de #VoyaSer ha sido la mejora de la autoestima de las niñas. “En un sondeo que hicimos hace poco, les preguntamos qué iban a ser cuando finalizaran el programa y fue muy bonito ver que algunas expectativas habían cambiado. Te das cuenta de cómo el ejercicio de la libertad y del derecho de la educación les da opción a imaginar futuros distintos”.
Contexto educativo en Latinoamérica
Con #VoyaSer, Santillana busca hacer frente a tres problemas muy presentes en Latinoamérica y agravados tras el cierre de escuelas por la pandemia:
Más información: www.voyaser.santillana.com
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